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说实话，看到片名《捏造》的时候，我第一反应是啥诈骗案或者网络谣言。结果点开一看，嚯，背景居然是小学教室。三池崇史这次不搞那些血浆横飞的暴力美学，转头拍起了社会现实题材，这转型跨度说实话有点大。电影一开场就是那种典型的日本校园氛围，阳光透过窗户洒进来，孩子们在朗读课文，安静得有点过分。 故事大概就是2003年福冈一所小学，有个男老师被指控用种族歧视的理由，对一个有四分之一美国血统的小学生搞霸凌。又是语言暴力又是体罚的，听着就让人火大。家长一怒之下把老师告了，你猜怎么着，居然有五百多个律师自发跑来帮忙打官司。这阵仗，别说在日本，放哪儿都是个大新闻。 媒体那更是跟闻到血腥味的鲨鱼一样扑上来，《周刊文春》、《朝日新闻》轮番报道，直接给这位老师扣上了“史上最恶劣杀人教师”的帽子。杀人教师这词儿太狠了，虽然没真出人命，但那种精神上的扼杀感，确实让人后背发凉。电影里把当时那种舆论一边倒、全民喊打的气氛拍得挺到位。 绫野刚演这个被千夫所指的老师，真是把那种憋屈、愤怒又有点茫然的状态演活了。他大部分时间都绷着个脸，眼神里全是戏，那种想辩解又无从说起的无力感，隔着屏幕都能感觉到。柴崎幸演支持他的同事还是什么人，戏份不算爆炸，但几个关键的眼神和台词，把成年人的谨慎和犹豫拿捏得很准。 龟梨和也这次好像不是耍帅的角色，具体演啥我记不太清了，但肯定不是那种偶像剧套路。木村文乃、北村一辉、小林薰这些熟脸都在，演技基本盘在那摆着，不会出错。尤其小林薰，哪怕就几个镜头，那种老戏骨的沉稳劲儿一下子就出来了。 但电影有意思的地方就在这儿，它没一直顺着“讨伐恶师”这条路走。看着看着你就觉得不对劲，有些细节对不上，证词好像也有矛盾。三池崇史慢慢地把线索铺开，就像剥洋葱一样，一层一层往里剥。到底是谁在说谎？是孩子记忆出了偏差，还是大人为了某种目的在煽风点火？ 我个人觉得，这部电影最吓人的地方不是体罚或者骂人，而是那种“多数人的暴力”。当所有人都认定你有罪的时候，你呼吸都是错的。老师在学校里被孤立，走在街上可能都被指指点点，这种社会性死亡，比什么体罚都残酷。电影里有些场景，拍老师一个人坐在空荡荡的职员室，或者深夜在无人的街头，那种孤独感简直要溢出来了。 剧情我就不多剧透了，反正看到后面肯定会有个“原来如此”的瞬间。节奏方面，它不像商业悬疑片那么跌宕起伏，更像一部细致的调查报告，需要你有点耐心。129分钟片长，中间有些段落可能会让人觉得稍微有点平，但整体上情绪是慢慢堆叠上去的。 说到技术层面，这个1080p的WEB-DL版本画质挺干净的，教室里的光影、人物脸部的细微表情都看得很清楚。音轨是AAC 2.0，日语原声，对白清晰，背景音也不糊。日影那种特有的安静感和偶尔突然的声响，这个音效配置够用了。中文字幕是内封的软字幕，翻译质量还行，至少我看的时候没发现什么明显的机翻痕迹或者错别字。 如果你用电脑看，PotPlayer播起来肯定没问题，字幕能正常加载。在电视或者平板上看，找个支持外挂字幕的播放器就行。文件8.77G，对于一部2小时出头的电影来说，码率给得还算足，画面没有明显的压缩感。 适合什么人看呢？我觉得如果你对教育问题、媒体现象或者那种“罗生门”式的故事感兴趣，这部片子值得一看。它不提供简单的答案，更多的是展示一个事件的复杂面貌。但如果你指望看到三池崇史早年那种极致的cult味或者动作场面，那可能会失望，这片子更偏重文戏和心理刻画。 看完之后我坐在那儿愣了好一会儿。它提出的问题挺沉重的：我们到底有多容易相信一个听起来“政治正确”或者符合大众情绪的故事？而当真相和我们的预设立场冲突时，我们又愿意接受多少？电影没有刻意煽情，但那种冷静的审视反而更有力量。 当然啦，片子也不是完美无缺。有些观众可能会觉得结局的处理方式有点“温吞”，或者说不够“爽”。现实题材嘛，很多时候就是没有非黑即白的答案，也没有英雄从天而降拯救一切。它只是把一块棱角分明的石头丢进水里，让你看那涟漪能荡多远。 总的来说，《捏造》算是一部完成度很高的社会派剧情片。演员集体在线，导演控制住了以往过于张扬的风格，踏踏实实讲了一个能让人思考的故事。在动不动就站队、贴标签的今天，看看这种电影，或许能让我们在面对下一个“热点”时，稍微多停顿那么一秒。
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